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用品质铸就驰诺品牌

生物二合一综合实验室


生物二合一综合实验室的学生卓配有学生光源,即生物灯,其结构简单、便于安装;使用电压为200V,功率为7W,绿色节能;发光颜色为白色,性能稳定,使用寿命长。台面设有PPR化验水槽、三联水嘴等,各定位孔可根据实际尺寸开设,使实验室设计更加灵活化、人性化。
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生物智能吊装实验室


生物智能吊装实验室在功能方面配置比较全面,配备智能吊装系统集成给排水、照明、电源等板块,能够满足各类生物创新实验、解剖实验、观察实验等一系列生物教学需求。
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教师演示台


教师演示台桌体采用加厚铝材,表面经静电喷塑处理,纯铜材质水管,优质PP材质水槽,加厚实芯理化板,环保耐用。
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学生实验桌


学生桌台面材质采用实芯理化板/防火板/陶瓷板,桌体结构呈工字型铸铝结构,“0”甲醛、“0”污染,安全环保。
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学生实验桌4人


学生桌台面材质采用实芯理化板/防火板/陶瓷板,桌体结构呈工字型铸铝结构,“0”甲醛、“0”污染,安全环保,可同时容纳4人使用。
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探究实验室


数字化探究实验室系统分为四个部分:传感器,主要负责前端实验量的采集,形成模拟电信号;数字化辅助器材,主要负责与传感器配套使用;数据采集器,主要负责把传感器的模拟电信号转换成数字信号并与计算机进行通信;软件,主要负责数据信号的显示、处理与分析等。
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理化生数字化探究实验室


实验室配备的设备包括传感器、配套实验器材、计算机、多媒体、教师及学生实验台、室内综合布水电网线,其中专用传感器及实验器材需配置10套(9套学生用+1套教师演示)数字化信息系统实验室成套设备,实现学生分组实验。
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数学探究室


数学实验室以国际上具有领先水平的TI计算器为主。TI计算器具有强大的数与代数的运算和图形操作功能,非常适合于数学探究。学生通过TI计算器进行数学探究,同时,学生的TI计算器和教师的电脑构成网络,从而使得学生的探究过程可以通过教师的电脑而展示在电子白板上。
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