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下面讲讲学校功能室的分类以及管理事项
发布时间：
2022-05-20
为适应素质教育改革的需要，应提高办学水平和办学条件，推进学校规范化建设，加强学校功能室建设，充分发挥其功能，不同的学校可以根据自己的资金选择配置不同的功能室建设方案，在资金充足的情况下，学校还可以配置更多的功能室，让教学更加生动有趣。
下面讲讲学校功能室的分类以及管理事项
学校的主要功能室是什么?
为适应素质教育改革的需要，应提高办学水平和办学条件，推进学校规范化建设，加强学校功能室建设，充分发挥其功能，不同的学校可以根据自己的资金选择配置不同的功能室建设方案，在资金充足的情况下，学校还可以配置更多的功能室，让教学更加生动有趣。
1、舞蹈功能室
学校的六大功能室分别是：音乐功能室、体育功能室、美术功能室、保健功能室、综合实践功能室、科技活动功能室，学校可根据自身办学规模、教学需要和办学特色，增加六个功能室的房间数量。
2、体育功能室
除了学校的主要功能室，学校还可以配备以下功能室：舞蹈功能室、书法功能室、心理功能室、多媒体功能室、阅读功能室等。
3、科技功能室
在平时的教育教学活动中，落实整改措施和方案，建立健全管理机制，充分发挥学校功能室的大效益，服务教育教学，让学校的教育教学质量上一层楼。
学校功能室管理
为了保证所有课程的足额开设，促进教室类别的均衡，在各功能室的使用和管理上，我校严格建章立制，严格控制管理流程，科学使用，具体方法如下：
一、制定制度，严格执行
学校各功能室的制度制定后，应悬挂在功能室的显著位置，让各个房间的管理人员熟记管理制度，并遵照执行。
二、配备专门管理人员，实行专职管理
学校每个房间都配有专门的管理人员，经过培训后上岗，严格按照学校管理制度实施日常管理，负责日常维护、卫生、挂失、采购等具体事务，实施月度报告管理使用情况，定期和不定期召开经理会议监督使用情况。
三、保证使用过程科学合理
1.各室的使用，由学校教导处统一制定课程
为了保证每个房间的有序使用，教导处根据实际教学情况制定了课程，各班、各科教师要大限度地带领学生到功能室听课，提前安排好教学内容，如需临时使用，应提前一节课通知管理员，
2.使用过程中规范操作，严格注意安全事项
如科学实验、美术室、音乐室等，教师须做好周密的准备，才能在保证安全的情况下开展活动，在方案不成熟的情况下，不允许开展有缺失的活动。
3.使用有记录，有反馈
每个房间的使用都须有记录，记录要尽可能详细，每个房间的物品尽量不要外借，如果老师真的需要外借，要报教导处同意，所有的科学实验物品都应该被借出，各室管理人员要对物品(物)的丢失、损坏、遗失等情况进行反馈，及时记录上报，以便学校日后补充、收购。
好了，如果大家需要学校功能室的建设，可以联系我们公司。
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